TWS-04B网络型PLC可编程控制器、变频调速、电气控制及单片机实验开发系统综合实验装置

TWS-04B：职业院校自动化教学的“全能训练平台”

一台集PLC、变频器、触摸屏和单片机于一体的综合实验装置，正改变着职业院校自动化课程的授课方式，让抽象的控制理论在学生们指尖变得触手可及。

“这套装置最突出的特点就是它的综合性与模块化设计，学生可以在一个平台上完成从基础指令练习到复杂工业网络通信的全套实验，真正实现了‘一机多用，循序渐进’的教学理念。”一位在职业院校任教多年的自动化专业教师如此评价TWS-04B网络型PLC可编程控制器、变频调速、电气控制及单片机实验开发系统。

这套由上海天威教学实验设备有限公司生产的综合实验装置，正成为越来越多职业院校自动化、电气工程及相关专业的核心教学设备。

01 装置架构

TWS-04B综合实验装置采用组件式结构设计，核心控制单元采用三菱FX1N-40mR可编程控制器，该控制器内置24路开关量输入和16路继电器输出，并扩展了FX0N-3A模拟量模块和FX2N-485-BD通信模块。

实验装置包含丰富的实验挂箱，涵盖从基础的继电接触器控制到复杂的网络通信实验。装置自带实验模块挂箱可任意互换，通过双端口接线法既支持单线逐点连接，也支持排线一次性连接。

该装置配备5.7英寸eview256色液晶触摸屏、三菱FR-S520变频器实验挂箱以及温度闭环控制、A/D及D/A转换等专用模块。特别集成了51/96/8088/8086三合一单片机实验开发系统。

02 技术特点

实验装置采用组件式结构，更换实验模块便捷，如需要扩展功能或开发新实验，只需添加实验模块挂箱即可。

双端口接线法是这套装置的一个创新设计。PLC主机与实验模块挂箱之间的连接既可采用自锁紧接插线单线逐点连接，又可使用排线一次性连接。

装置中三菱FX1N-40mR可编程序控制器采用模块化设计，组合灵活，用户可根据不同的需要组成不同的控制系统。

在软件层面，装置采用MCGS工控组态软件，所有实验都已编辑出形象直观、动感强、教学效果好的组态棒图，进行实验动态跟踪教学。

03 实验体系

装置支持PLC主机的网络教学实验：配有RS485网络通信，教师端电脑（主站）可分别跟16台PLC主机（从站）进行直接通信实验，任一台PLC主机（主站）可跟7台PLC主机（从站）进行直接通信实验。

在电气控制实验方面，装置包含三相鼠笼异步电机点动控制、自锁正转控制、联锁正反转控制、Y/△转换起动控制等经典电气控制线路实验。

变频器控制实验包括变频器功能参数设置与操作、基于PLC通信方式的变频器开环调速、基于PLC模拟量方式的变频器闭环调速等。

单片机实验内容丰富，涵盖MCS-51单片机软件实验（清零程序、拆字程序、数据排序等）和硬件实验（P1口亮灯实验、A/D转换实验、步进电机控制等）。

04 教学优势

这套装置的实验对象形象逼真，接近工业现场的实际应用，通过训练，学生能很快适应现场的工作环境。

实验项目齐全，覆盖数字量、模拟量、变频调速、触摸屏、网络通讯及电气控制等多个领域，满足了自动化专业教学大纲的要求。

从基础逻辑控制到复杂运动控制，从单机操作到网络通信，从硬件接线到软件编程，这套装置为学生提供了全方位、多层次的实践平台。

这套装置不仅是一个教学工具，更是一个连接学校教学与企业需求的桥梁，它帮助学生建立起从理论到实践的完整知识体系，为未来的职业发展打下坚实基础。

在江苏一所职业技术学院的自动化实训室里，教师正通过MCGS组态软件展示四层电梯PLC控制实验的动态运行过程。屏幕上，电梯模型随着程序指令在各楼层间平稳运行，指示灯实时显示运行状态。

“这就是我们需要的教学效果——看得见的控制过程，摸得着的编程结果。”一位专业负责人指着正在操作装置的学生说，“过去学生学PLC只能看理论，现在他们可以亲手编写程序、调试参数、观察结果，这种实践经验对他们未来就业至关重要。”

这套TWS-04B综合实验装置的市场参考价格约为46600元，看似不小的投入，却能为学生提供从基础电气控制到高级网络通信的全方位实践平台，其教学价值远超过简单的设备成本计算。

随着智能制造时代的到来，职业院校培养的自动化人才需要掌握的知识和技能越来越综合化，而像TWS-04B这样的综合实验装置，正是实现这一培养目标的重要工具。

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